Reduzindo a toxicidade das telas: a função dos pais na era digital

 


A picture that shows a family using electronic devices together, but in a conscious and healthy way, with parents guiding and interacting with their children. For example, a photo of a mother and father sitting on a couch with their children, all holding tablets or smartphones, but conversing about what they are watching or playing, or a photo of a family in a park, with children playing outdoors while parents closely monitor, with electronic devices in the background. This photo could be accompanied by a caption that reinforces the importance of parental guidance and the conscious and healthy use of technology.

Você sabia que o uso excessivo e inadequado das reses sociais pode ser tóxico para as crianças? E você já pensou qual é o papel dos pais na curadoria de conteúdo e na educação digital dos filhos?

O pediatra Daniel Becker destaca em sua coluna no jornal o Globo de 02 de abril de 2023, a importância dos pais exercerem a curadoria de conteúdo digital para seus filhos, ensinando-os a escolher melhor o que assistem e fazem na internet. Ele recomenda limitar o tempo de uso das telas, respeitar as idades mínimas para o uso de determinados aplicativos e sites, e ensinar sobre cidadania digital, incluindo privacidade, segurança e respeito ao próximo. Becker sugere um ranking de atividades de entretenimento, do melhor para o pior, e destaca a importância dos aplicativos de controle familiar. 

O ranking propõe atividades de entretenimento, do melhor para o pior, para reduzir a toxicidade das telas e orientar os pais na curadoria de conteúdo para seus filhos:

- Canais e sites educativos;

- Filmes e desenhos adequados à idade;

- Jogos online (apropriados e não violentos);

- Vídeos de YouTubers infanto-juvenis;

- Redes sociais.

Becker ressalta que as redes sociais são as atividades mais perigosas, já que viciam, causam dano emocional e expõem a inúmeros riscos. 

Ele também enfatiza a importância de ensinar sobre cidadania digital, privacidade, segurança, cuidado com dados e imagens, respeito ao próximo, intimidação, cyberbullying e interações suspeitas devem ser discutidos com as crianças. 

Além disso, ele destaca que os aplicativos de controle familiar podem ajudar muito no gerenciamento da vida digital das crianças.

E você, o que acha da importância dos pais na educação digital de seus filhos? Compartilhe sua opinião nos comentários e vamos juntos reduzir a toxicidade das telas na vida das crianças. 

#educaçãodigital #controlefamiliar #cidadaniadigital #limitetelas, #paisconscientes, #tecnologiasaudavel,

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas

O que é Planejamento Participativo?

Imagem
Descubra o poder do Planejamento Participativo Você sabe o que é planejamento participativo? Já ouviu falar sobre a importância da participação das pessoas no processo de planejamento? O Planejamento Participativo é um processo poderoso de tomada de decisões e comunicação que visa transformar a realidade de uma maneira controlada e sustentável. Com a participação de várias pessoas, esse método abre um leque maior de opções, amplia a capacidade de ação, complementa especialidades e até mesmo diminui custos, permitindo um trabalho com mais qualidade. Ao definir objetivos explícitos e orientar as organizações para tomar decisões e implementar ações correspondentes, o Planejamento Participativo facilita a identificação de diferentes formas de atingi-los. Isso permite que os envolvidos se comprometam a atuar conforme às decisões tomadas. Mas como funciona o Planejamento Participativo? Cada alternativa representa um caminho possível para chegar à situação desejada, e implica outra maneira de
Read more »

A PRÁTICA EDUCATIVA

Imagem
Algumas das idéias expostas no texto abaixo, possam subsidiar uma discussão sobre o ensino médio ter 20% da sua carga horária à distância. A PRÁTICA EDUCATIVA A partir das idéias de Antoni Zabala e César Coll A finalidade da escola é promover a formação integral dos alunos. Para tal deve existir uma reflexão profunda e permanente da condição de cidadania dos alunos e da sociedade em que vivem e consequentemente acerca da finalidade da educação escolarizada. Isso possibilitará à escola ir mais além do que o enfatizar do aspecto cognitivo. Isso se consegue pelo estabelecer de vínculos com os outros e pela definição das concepções pessoais sobre si e os demais, através das relações construídas a partir das experiências vivienciadas. Para Zabala, aprender não é apenas copiar ou reproduzir a realidade. Significa integrar conhecimentos já existentes aos novos, modificando-os e estabelecendo relações. De acordo com os seus pressupostos, as relações que se estabelecem entre os professores, os
Read more »

A relação da Escola com a Comunidade: uma análise do partenariado necessário.

Imagem
A RELAÇÃO DA ESCOLA COM A COMUNIDADE UM PARTENAREADO NECESSÁRIO A escola não é um espelho da comunidade. A escola não é um retrato da comunidade. A escola não é salvadora da comunidade. A escola participa da comunidade e é participada por ela”. Sandra Zita Silva Tiné Essa afirmação deve orientar a relação entre a Escola e a Comunidade. Apresento abaixo um texto longo que aprofunda a reflexão sobre o tema. Primeiramente poderão ler um resumo desses mesmto texto Resumo do texto  relação da Escola com a Comunidade  O texto discute a relação da escola com a comunidade, destacando a importância da participação da comunidade na gestão e práticas pedagógicas da escola. A participação comunitária na escola é vista como um processo político e pedagógico que visa a democratização da educação e o combate à distância entre as práticas educativas e as realidades sociais e culturais dos alunos. A escola é considerada uma instituição social porosa, que deve integrar as contribuições do contexto cultu
Read more »

A construção do conhecimento na visão de Paulo Freire

Imagem
Para Paulo Freire a construção do conhecimento pelo sujeito tem por base as dimensões políticas, economicas, sociais e culturais do espaço onde ele vive. Para o autor a construção do conhecimento deve se basear num diálogo multipolar permanete entre todos os intervenientes no processo de ensino e aprendizagem, quer eles estejam dentro ou fora do espaço físico escolar. Freire reforça que a construção do conhecimento acontece a todo o momento no seio de mundo e envolve variáveis que vão além cognitivo, envolvendo o sensitivo, o motor, o estético, o intuitivo e o emocional, etc. O sujeito, a comunidade e o "mundo" têm um papel fundamental na construção do conhecimento individual e coletivo. A propósito das idéias de Paulo Freire sobre a construção do conhecimento, proponho a leitura de um trecho de um texto de Ângela Antunes na Revista Pátio - Editora Artmed - Ano VIII Nº 32 (Novembro 2004 - Janeiro 2005), número dedicado à temática da Aprendizagem para todos. No tex
Read more »

Mapas conceituais

Imagem
Mapas conceituais O presente trabalho escrito por João José Saraiva da Fonseca, apresenta uma síntese de algumas idéias pesquisadas na Internet e apresentadas por José Batista Cirne Tomaz em Curso na Escola de Saúde Pública do Ceará, sobre mapas de conceitos, enquanto elemento de consulta para estudo. A proposta dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na Universidade de Cornell, durante a decáda de 70, pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak e seus colaboradores . Na literatura pode-se encontrar como sinônimos de mapas conceituais: árvore conceitual, rede de ensino, mapa de aprendizagem, mapa cognitivo, rede semântica. Os mapas conceituais são ferramentas para organizar e representar o conhecimento. Consistem em representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, servindo como instrumento para facilitar uma aprendizagem significat
Read more »